Literatura Virreinal

Contexto Histórico

El 20 de noviembre de 1542, el monarca español Carlos I de España firmó en Barcelona por Real Cédula las llamadas Leyes Nuevas, un conjunto legislativo para las nuevas colonias americanas entre las cuales dispuso la creación del Virreinato del Perú.

Se caracterizó por seguir el modelo a autores europeos y fueron conformados por los primeros escritores criollos.

Períodos y Representantes:

La literatura virreinal se clasifica en el período renacentista, barroco y neoclásico.

1. El Período Clásico (Siglo XVI):

· Admiraba a la antigüedad grecolatina.

· Su representante fue Diego de Hojeda, autor de “La Cristiada”.

2. El Período Barroco (1600-1750):

· Predominó la literatura hispanoamericana. Estilo demasiado recargado, uso de metáforas, contrastes y recursos estilísticos.

· Sus representantes fueron Amarilis con su obra “Epístola a Belardo”, Juan Espinoza Medrano con su obra “Apologética a favor de Luis de Góngora, príncipe de poteras líricas en España”, y Juan del Valle Caviedes con su obra “Diente del Parnaso”.

3. El Período Neoclásico (Siglo XVI):

· Surgió en Francia, ya que fue una reacción contra las exageraciones del lenguaje barroco.

· Su representante fue Pedro Peralta y Barrionuevo con su obra “Lima Fundada”.

Para saber el enojo de Dios

Soneto

Para saber que a Dios tengo enojado,

y tener de su ira cierta ciencia

examen has de hacer de tu conciencia

y igual será su enojo a tu pecado.

Con aquesto tendrás averiguado

cómo estará, sin otra diligencia

porque la culpa es signo de evidencia

que por aquésta a Diós tienes airado.

Esto es más cierto que el decirte un santo

lo apacible de Dios o lo severo;

pues no yierra la fe que a Él adelanto

porque aquésto es lo cierto y verdadero;

tanto peco pensar y temer tanto,

pero en vuestra pasión, Señor, espero.

Trabajo para 4to D:

1. Separa en sílabas métricas.
2. ¿Cuál es el tema del poema?
3. ¿Quièn es el personaje principal?
4. ¿ Qué idea desarrolla en cada estrofa?
5. ¿Qué enoja a Dios?
6. ¿Qué no se equivoca?
7. Elabora un soneto?   

8. Escribe la palabra desconocida y sus significado

Desorden limeño

4º C

 Que te ponen por primer plato un manjar muy estupendo

que es la sopa de mondongo, que a veces tiene relleno;

Que la calapulcra y lagua luego después van trayendo:

Dos manjares que parecen vomitaduras de perro

o rala disposición de niño que está cursiento

con la desenfrenada bilis de amarillo, verde y negro

Verás que no distinguen de personas ni sujetos,

de cultura, de crianza, de lustre ni nacimiento;

Que le llaman “don Fulano” al hidalgo y caballero,

pero “señor don Fulano” a un ordinario plebeyo;

Que es lo mismo un coronel que un pito de un regimiento

Verás que allí algunas madres aspiran con más empeño

al deshonor de sus hijas que a tratarlas casamiento;

Y últimamente verás que un marido es cocinero

mientras está su mujer en continuo galanteo

Verás a una mujer blanca a quien enamora un negro

y un blanco que en una negra tiene embebido su afecto;

Verás a un título grande y al más alto caballero

poner en una mulata su particular esmer

Trabajo

1. Separa en sílabas métricas.

2. ¿Cuál es el tema del poema?

3. ¿Què reclama el autor?

4. ¿Qué desea, finalmente, el autor?

5. ¿Què exsalta el poema?

6. ¿Cuál es el mensaje que deja?

7. Elabora un poema semejante al leìdo?

 8. Escribe la palabra desconocida y sus significado

Endecha 4º A

Atiende, ingrata Dafne,
mis quejas, si escucharlas
te merecen mis penas,
siquiera por ser tú quien me las causas.
Bien sé que son al viento
decirlas a una ingrata;
pero yo las publico
para que sepas solo a quien agravias.
Escucha mis suspiros,
que no porque mis ansias
con sentimiento explique
te han de obligar mis voces a pagarlas.
Pues no tan fácilmente
se mueve una tirana,
y asi puedes sin riesgo
serme benigna y entenderme, ingrata.
Si bien te pareciera,
¿qué mucho me amaras?
porque el favor, advierte,
se hace más fino cuando más se ama.
Merecer tus cariños
y dármelos es paga,
y el que paga no deja
la voluntad afecta ni obligada.
Finge que amor me tienes
y aunque me engañes, falsa,
haz siquiera de vidrio
una esmeralda para mi esperanza.
No me des desengaños
con claridades tantas,
que el infelice vive
el tiempo que se engaña o que le engañan.
Solo un triunfo consigues
si de una vez me matas:
Dame un vez la vida
para que muchas tenga que quitarla.

Trabaja para 4º A:

1. Separa en sílabas métricas.

2. ¿Cuál es el tema del poema?

3. ¿Què reclama el autor?

4. ¿Qué desea, finalmente, el autor?

5. ¿Còmo debìa comportarse el autor en estas circunstancias?

6. ¿Cuál es el mensaje que deja?

7. Elabora un poema desde el punto de vista de la mujer?

 Ejemplo

Pero ya todo acabo, si tu le pusiste fin

El día que apuñalaste cruelmente mi corazòn

8. Escribe la palabra desconocida y sus significado

Los privilegios del pobre

El pobre es tonto, si calla;
y si habla es un majadero;
si sabe, es un hablador;
y si afable, es embustero;
si es cortés, entrometido;
cuando no sufre, soberbio;
cobarde, cuando es humilde;
y loco, cuando es resuelto;
si valiente, es temerario;
presumido, si es discreto;
adulador, si obedece;
y si se excusa, grosero;
si pretende, es atrevido;
si merece, es sin aprecio;
su nobleza es nada vista,
y su gala, sin aseo;
si trabaja, es codicioso,
y por el contrario extremo
un perdido, si descansa…
¡Miren si son privilegios!

Trabajo para 4º B:

1. Separa en sílabas métricas.
2. ¿Cuál es el tema del poema?
3. ¿Por qué el autor dice que son privilegios?
4. ¿Qué privilegio le ha faltado mencionar?
5. ¿Quiénes crees que califican así a los pobres?
6. ¿Cuál es el mensaje que deja?
7. Elabora un poema con los verdaderos privilegios. Ejemplo:

El pobre es hablador y lee,

8. Escribe la palabra desconocida y sus significados

¿Para qué estudian los jóvenes? Estudian sin objetivos. No saben para qué estudian. Ni sus padres saben por qué estudian sus hijos. Algunos envían porque los otros padres de familia mandan al colegio a sus protegidos. Hay, incluso, de los que llevan a sus hijos porque en casa les molestaría y es mejor que moleste a los profesores. Y nunca van a los llamados o citaciones de los tutores. Estos jóvenes no se interesan por el estudio. Interrumpen las clases, están en problemas.

Los hay, también, de aquellos que sí buscan un objetivo concreto y van encaminando a sus vástagos hacia ese camino. Los va comprando materiales para reforzar esa formación. Son estos niños los que sobresalen en las aulas. Son estos padres de familia los que van al colegio a averiguar el avance de sus hijos.

La ciencia les resulta algo extraño y esta feria resulta importante.

La educación en Luzuriaga San Juan de Lurigancho

Hace un tiempo, una mamá llegó desesperada al colegio. Nos encontrábamos de salida y abordó al maestro Elio con la siguiente pregunta: ¿Qué han hecho con mi hijo? Dice que quiere seguir estudiando- dijo. El porfesor la felicitó por tener un hijo tan preocupado por un futuro mejor, pocos desean estudiar. Apenas concluyen, algunos, felizmente muy pocos, quieren tener familia. ¿Qué había pasado con el hijo de esta señora? Era el mes de marzo y su hijo había ingresado a La Universidad de San Marcos. Ella quería que su hijo trabaje porque ya no se abastecía para mantener a la familia, ya que ella cumplía el rol de padre y madre.

La educación depende del interés que demuestre cada estudiante. No se le puede exigir. El estudiante en mención no era tan aplicado, cumplía con su obligación, a veces, incluso, recuperaba en las vacaciones. En algún momento, él se había planteado el OBJETIVO de estudiar en San Marcos y eso hizo. La educación, otra vez, parte de cada uno. La familia juega un rol muy importante, en los países avanzados -se dice- los padres enseñan a sus hijos el 60% de lo que sabe el joven. No basta dinero, sino interés en conversar con el estudiante, planficar y desarrollas las tareas, revisar los avances, controlar permanentemente, no como juez sino como par.

En las instituciones educativas nacionales el padre se desentiende de la educación de sus hijos. Es más, se libera de sus hijos durante 8 meses. Creen que todo el cambio hará el colegio en las 4 horas y media de las 24 horas. Las 19 horas restantes, el joven está expuesto al periódico de la esquina con protuberantes imágenes de mujeres desnudas, el joven visita las cabinas de internet no para leer sino para abrir páginas prohibidas o simplemente jugar. En casa, la mamá está preocupada en la novela y quién está con quién, quién besa mejor. O está pendiente de hombres actuando de mujeres. Es la cultura que vende la sociedad limeña para embrutecer. ¿Acaso estas imágenes serán vistas en las grandes sociedades? No, está hecho solo para el populorum.

A esta enfermedad escapan pocos estudiantes. Esos poquísimos, en algunos casos, se encuentran protegidos por madres muy preocupadas que, a su vez, se juntan con otras de similar pensamiento. Allí es cuando en las aulas hay cierto nivel de competencia, de preocupación por el estudio. En estas circuntancias, el maestro tiene ganas de enseñar. Lo otro, es la lucha perdida ante la inercia de los visitantes a las aulas.

A esta excepción pertenece Wendy Muñoz quien ha ingresado a la UNI en el examen de admisión 2013-1. Felicitaciones a ella. De este salón, en estos días empezarán sus clases, en San Marcos, la cuatricentenaria universidad, Dany Arteaga y Edison Campos. Felicitaciones a ellos. La competencia está en la Universidad Nacional, ya que en las particulares, a veces, hay más vacantes que postulantes. En otros casos, sirve para que sus dueños hagan dinero. Allí está Acuña UVC y su equipo de fútbol a costa de la educación, allí está Chang USPM y su equipo de fútbol San Martín, allí está José Luna TECSUP y su caprichoso apoyo al SÍ de la revocatoria con donaciones de fideos, arroz y politos amarillo.